שלמה: שלום סמדר זעירא. הגיעו לאוזני שמועות שהקמתם בית-ספר ביתי לנכדים שלכם. אני סקרן.

סמדר: אכן כך. בבוקר הראשון לסבב המלחמה הנוכחי עם איראן, התברר לנו שאנחנו שוב מצטופפים לקומונה של 12 איש אצלנו בבית. עומר ובת זוגו, יותם ומשפחתו הגיעו היישר מתל אביב לממ"ד שלנו. מיד נתקלנו בבעיה של כולנו – אין מסגרות וההורים עובדים. 

שלמה: אז מה עושים, איך התארגנתם? 

סמדר: הקמנו ביוזמתי "בית-ספר". המטרה הייתה יצירת מסגרת ברורה להפעלת הילדים, העשרה ומניעת מאבקים אינסופיים נגד המסכים. "בית-הספר" שלנו מתבסס על מה שיש לנו תחת הידיים: שימוש בתחומי ידע של ההורים ובתחומי עניין של הילדים. הרעיון הוא שכל אחד יכול להעביר שיעור ! ילד שמכין שיעור מתייעץ עם מבוגר שנוכח בשיעור שלו. 

חיפשנו גיוון בין דרכי למידה שונות – עיוני ומעשי, בתוך הבית ובחוץ וכמובן, אנחנו שמים לב שהתוכן יותאם לגילאי בית-ספר יסודי (לנו יש נכדים מכתה א' עד כתה ד').

היתרון העצום: כל שיעור מעביר רק מבוגר אחד וכל שאר המבוגרים פנויים לענייניהם. 

אנחנו מתחילים כל יום לימודים בשעה 08:30 בשיעור בישול, שהוא גם ארוחת בוקר (פנקייקים, הכנת עוגיות לארוחת ארבע וכאלה. השיעור כולל כתיבת תפריט, ארגון החומרים וכו'). אחר כך באים רצף של שיעורים, 45 דקות כל אחד וביניהם הפסקה של רבע שעה. 

ב-12:30 יש "שעת סיפור": קריאה בספרים האישיים ולימוד עם סבא מוטי (למשל חידון על נעמי שמר, הומור בסיפורי ילדים, סיפור משותף ממשפט שכל אחד כותב ומקפלים). אחר כך הולכים לחד"א ועושים פיקניק על הדשא. בין 14:00-16:00 זמן מסך (גם הילדים וגם המבוגרים כבר מחכים לזה) וארוחת ארבע ובהמשך אחר הצהריים עוד שני שיעורים.

עד כה העבירו הילדים שיעורים הקשורים בחוגים שלהם כמו דרמה, ג'ודו, כדורסל, אנגלית, או טיול.

המבוגרים לימדו נושאים כמו חשבון, יצירה (תחבושות גבס וגואש) ספורט, שיעור הסבר על מחלת הסרטן וציור של התאים המתחלקים, שיעור מולדת, שכלל ציור של מפת ארץ ישראל, מיפוי המדינות השכנות ואחר כך משחק תרגול בחוץ של שושנת הרוחות: ילד אחד מחביא חפץ והשאר מנסים למצוא אותו רק בהכוונה של צפון/דרום/מזרח/מערב. שיעור ניווט בין המקלטים של הקיבוץ על פי המפה שפורסמה, איסוף תפוחי אדמה בשדה של הקיבוץ, נקיון התפודים והכנת צ'יפס ועוד.

שלמה: אפשר להצטרף לביה"ס? 

סמדר: הילדים מזמינים חברים. היום, היום השישי למלחמה, חברנו למשפחת הדר-סגל. רועי לימד אותנו ביולוגיה ימית – על יצורים ימיים, סוגי דגים, כרישים ולווייתנים. למדנו גיאוגרפיה עם ליבי ויובל, בנות הדר-סגל: כל אחד קיבל דף מהאטלס, סיפר מה הוא יודע על המדינה שקיבל וכולם עוזרים לו. למדנו גם על דגלי מדינות. 

שלמה: איך קובעים מה יהיה כל יום?

סמדר: בארוחת ערב שואלים את הילדים מה הם רוצים להעביר למחרת וכשהם הולכים לישון, הבוגרים קובעים את הלו"ז על פי היכולת שלהם. בבוקר הילדים קמים למערכת כתובה. 

שלמה: יש קשיים?

סמדר: בטח. מצבי רוח משתנים של הילדים, ריבים, עייפות. "אוף אני לא אוהב את הביתצפר הזה", בלגן בבית ועומס גדול מאוד לנהל קומונה ובית-ספר ביחד. 

שלמה: מסקנות ותובנות?

סמדר: בית-הספר מתנהל כמו שלמדנו פעם: חקר על פי נושאים. הלוואי שהיו לומדים ככה והלוואי שיהיה כבר שקט לכולנו.