ברכת הילדים / אלה, רוני ואיילת כמו שכולכם בטח יודעים, שנת בר מצווה היא שנה מאוד משמעותית, עוצמתית, מלאת חוויות ובעיקר כיף גדול. עברנו הרבה משימות, טיולים, חזרות להצגה, ואין ספק שכל אלו איחדו וגיבשו אותנו. המשימות בשנה לימדו אותנו הרבה דברים למשל, החלוץ בודד ומשימת התמצאות בתל אביב לימדו אותנו להיות עצמאיים ואחראים. הייתה […]

  גבעת חיים איחוד, עלון "בתוכנו" מס' 966 14.7.2017 כ תמוז תשע"ז עלונים קודמים כללו בקשות של העורכים להעלות נושאים על סדר היום הקיבוצי שלנו והתמודדות איתם. למיטב זכרוני לא עלו לאחרונה התייחסויות לעניין השיוך, שהוכרע אמנם בצורה דמוקרטית, אך כרוך בקשיים ליישום על רקע הדרישה להתחייבויות כספיות נכבדות של החברים והמערכת המרכזית. סוגיה הקשורה […]

והפעם נתחיל בלי סיפור, בלי מקורות השראה…נתחיל ישר "לפנים". אנחנו במערכת החינוך, הכנו חזון, הכנו יעדים ומטרות ואנחנו מנסים לפעול לאורן. אבל מה… נשאלת שאלה רצינית ביותר – עם מי? עם מי ליישם את כל שאנו חולמים וחושבים שנכון עבור הילדים שלנו. איך נגיע לכל ילד וילד? איך ניצור עבור כל ילד מקום בטוח וכזה […]

כבכול שנה יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל מגיע. מספר ימים קודם לכן מצלצל הטלפון הנייד שלי, מהקו השני מחנכת כיתה ח' של בני ניר. מה הוא כבר עשה שוב, אני שואל את עצמי. נשבר כבר מהשטויות שלו (למרות שתכלס הוא בסדר גמור אני אומר לעצמי בשקט בלב). "הי איתי, זאת נועה, תוכל לספר על לירון, […]

רגע אחרי חופש פסח ורגע לפני החופש הגדול בבוקר לפני יום השואה…. "מה שהיה דרוש באמת, היה שינוי יסודי ביחסנו אל החיים. צריכים היינו ללמוד בעצמנו וללמד את האנשים המיואשים, כי בעצם לא היתה חשיבות למה שאנחנו קיווינו לקבל מן החיים, אלא למה שביקשו החיים לקבל מאתנו. צריכים היינו לחדול מלשאול לפשר החיים ותחת זאת […]

במאמר הקודם תיארתי חלק מבעיות מערכת החינוך והסברתי את מושג ה-'מסרים סמויים', אותם מסרים שעוברים לילדים בצורה חזקה ומקורם ב-'איך' המערכת מלמדת, יותר מב-'מה' היא מלמדת. במאמר זה אסקור את המשך השיחה עם יעריב, בה הוא מתאר את היחס של משרד החינוך לבעיות אותן תיארנו, וכמו כן מציע שיטת חינוך חדשנית שפותרת חלק גדול מאותן […]

סילביה לנדאו (להבות חביבה) מלמדת בביה"ס "מעיין" בעין החורש כבר 37 שנה (מאז ימיו כ"מוסד חינוכי" של השומר-הצעיר). היא גם לימדה אותי… הפעם פגשתי אותה לשיחה על ניסוי שהיא מובילה בביה"ס – הוראת רמת 5 יח"ל מתמטיקה בכיתות נפרדות לבנים ולבנות. שלום סילביה, מהיכן הגיע הרעיון להפרדה הזו? לפני כ-15 שנה קולגה המלמדת בבית-ספר "מבואות […]

בעשורים האחרונים התפתח בפסיכולוגיה תחום המכונה "פסיכולוגיה חיובית". אחד המובילים תחום זה בשנים האחרונות בארה"ב, הוא פרופ' סליגמן, שעוסק בפיתוח מודלים שונים – שנבדקו מחקרית – בתחום קידום האושר. המייחד את הפסיכולוגיה החיובית הוא שהיא אינה עוסקת באספקטים המורכבים והקשים בפסיכולוגיה של המטופל, אלא בדרכים אוניברסליות הרלוונטיות לכל אדם לקדם את אושרו באמצעות הגשמתו האישית על […]

מרוץ הלפיד נפגשנו בשער הראשי של הקיבוץ והתחלקנו לקבוצות. כל קבוצה של שלושה ילדים מוקמה לאורך הדרך, במקומות שונים בקיבוץ. כל קבוצה רצה עם הלפיד והעבירה אותו לקבוצה הבאה. בסופו של דבר הקבוצה האחרונה, עדי ואופיר, הדליקה את כתובת האש שלנו. בנוסף עדי דוד הכינה כיריאוגרפיה לריקוד תן של רוני דלומי וכל בנות השכבה רקדו. […]

ביה"ס הניסויי משגב ידוע בפרוייקט היזמות הפועל בו, אשר במסגרתו לומדים הילדים להתנהל בעולם היזמות, תוך ביצוע תהליך של זיהוי צורך, מציאת פתרון המתאים לנסיבות ולקהל היעד ואיתור האמצעים לפתרון שנבחר. באופן אישי, התקשיתי לראות נוכחות כלשהי של תהליכי היזמות בחיי היום יום. לא הצלחתי למצוא הפנמה של התהליך או חלקים ממנו בארועים או במצבים […]

ראינו את עדנה ארזי מסתובבת עם מצלמה, ובקשנו ממנה לספר לנו על מה היא עובדת עכשיו. עדנה: אכן, כבר כמה חודשים, אני שוקדת על כתיבת ספר לילדים, שכולו קשור לטבע והוא ילווה בצילומים. האמת שחלק ניכר מהחומרים, נכתב לפני 35 שנים בערך, כאשר בועז ויובל היו ילדים קטנים ונבע מתוך חוויות שעברתי אתם כשטיילנו בטבע. […]

  אתגרו אותנו הפעם עם נושא, מילים. אז נתחיל בחוויה אישית. יש סרגל שמודד הצלחה של מקום, לפי הפער בין המילים למעשים. ככל שהפער הזה קטן, כך המקום יותר מוצלח… היינו פועל ועובד לפי המילים והשפה השגורה בפי האנשים. אז להלן החוויה: עבדתי ב"שפרירים" ואחד מתפקידי היה להוציא מהכח, מהמילים אל הפועל… "שפרירים", פעלו באופן […]

קבוצת נעורים י-יב של גבעת חיים איחוד מונה מעל 30 נערים ונערות מקסימים ומקסימות. מועדון הנעורים הוא המקום שלהם ובו נערכות רוב הפעילויות. במסגרת הנעורים נערכים מספר פרוייקטים במקביל, שכל אחד מהם נועד למטרה אחרת. חשוב לציין שאת הפרוייקטים הללו מובילים הנערים בעצמם, וזה כשלעצמו שיעור גדול בלקיחת אחריות ומעורבות חברתית. נספר על כמה מהם… […]

תודה למתי על תפוז הזהב שהעביר אלי… אני מבקשת להעביר את התפוז לענת סלייבי הגננת המיתולוגית. ענת היתה גננת במשך שנים בגן רימון ואחר-כך בדקל. שלושה ילדים שלנו מתוך הארבעה עברו את שנות הגן אצל ענת. בכל שנה בחג פורים היה לי הכבוד לבוא ולעזור בבניית ארמון המלך להמחזת מגילת אסתר, עד שענת החליטה שגם […]

אצלנו זה ממש במרחק נגיעה, וכדי שלא נגדל דור שיגיד ש"תפוזים גדלים על המדף בסופר", התגייסנו לקטיף בפרדס. אז אם כבר – תפסנו 'טרמפ' מהגשר עם בן בטרקטור לגבעת הדורבנים (כן, יש פה מקום כזה…), וכשהתאספנו כולם, ירון בנגר הסביר "מה – איך – ולשם מה" – ותוך דקות הילדים הצטיידו בסלי קטיף וסולמות, 'ראו […]

(הוקרא בטקס נטיעת הברושים ב"זולת מנגו" החדשה ליד האצטדיון) גילוי נאות: התבקשתי על ידי ההפקה לכתוב מספר מילים, ואם אפשר גם להקריא אותן. ואני, ברגע של חולשה, גם הסכמתי. עכשיו כולכם תסבלו ובשקט. עכשיו על שנת בר המצווה הרבה כבר נאמר… ולכן לא ארחיב, מה גם, שזמנכם, כמו שלי, הוא די יקר. אז נתחיל, ביום […]